“蒙特卡罗算法”，中小学生不能研究？

​    我记得大概是2017年左右，AI在围棋上的取胜开始关注“蒙特卡罗算法”，2019年高中的国赛课上我特意听了这一节课，回来后我还在AI人工智能社团上了这节课。

    所以看到这个视频的时候，我觉得很意外，为什么中小学生不能研究“蒙特卡罗算法”呢？现在的高中教材缺了啥算法不能研究的？何况科技比赛针对的都是中小学生中的优异人才，比如中学生考的NOI考题中的算法，估计很多博士生都写不出吧！这有啥奇怪的呢？

    现在的质疑困境是：我搞不懂的，别人肯定搞不懂，我学不会的，中小学生也不会？事实上，中小学生天赋异禀的多了去。我上的初一的英才学院的一个孩子，他就能跟我讨论C++编程里的指针了，很多大学生都弄不明白的，有些小学生就玩得贼溜了并不奇怪。

     一种要人自证清白的质疑方式，在公权上可以支持，但是在私权上无限扩展就没有必要了。每天上班挺累的，看到了就用手机写了以上这些，我们看不懂学不会的还要靠这些天赋异禀的孩子去创造呢！